Tecniche di studio e apprendimento Lezione n. 11
Precedente Sommario tecniche di studio Sommario Studio Facile Successivo

Tecniche di studio - Lezione n. 11




COME SI ASSOCIANO LE IDEE

Parlare di associazione delle idee non è completamente esatto perché la loro associazione avviene tramite qualche parola in esse contenuta. Sono perciò le parole che si associano tra di loro e creano, necessariamente l'associazione tra le idee a cui appartengono.

Vediamo cosi che l'idea "mucca -> latte/fieno/mammifero/ecc" si associa all'idea "formaggio -> latte/caglio/caseificio//ecc." perché in esse compare la parola "latte" che funge da collegamento tra le due idee.

Vedremo ora i meccanismi mentali che contribuiscono alla associazione delle idee. Fondamentalmente i meccanismi suddetti sono quattro, ovvero:

  1. associazione per relazione (gatto/topo - caldo/bevanda),
  2. associazione per inclusione (bicicletta/ruota - uomo/mano),
  3. associazione per qualità (zucchero/dolce - prato/verde),
  4. associazione per classe (cane/animale - ferro/minerale),
Associazione per relazione (gatto/topo).

L'associazione per relazione avviene quando due idee hanno un soggetto completamente diverso ma che possono essere collegati tra loro da una o più parole.
Nell'esempio di cui sopra vengono presentate le idee del gatto e del topo: idee assai dissimili che però hanno diversi punti di contatto (leggi: parole comuni) di cui alcuni sono certamente:

  • MANGIARE (il gatto mangia il topo - il topo viene mangiato dal gatto),
  • ANIMALE (il gatto è un animale - il topo è un animale),
  • CACCIA (il gatto caccia il topo - il topo è cacciato dal gatto).
Associazione per inclusione (bicicletta/ruota).

Una simile associazione occorre quando una idea è stata considerata come parte di un'altra. Il punto di contatto è quì rappresentato da una parola che indica una parte del tutto (routa = parte della bicicletta), che trova in noi l'idea del tutto (auto, bicicletta, ecc). Esempio:

  • Bicicletta (ruota/manubrio/pedali/copertoni/campanello/ecc.),
  • Ruota (bicicletta/auto/carretto/treno/ecc.).
Associazione per qualità (zucchero/dolce).

In questo tipo di associazione il punto di contatto è costituito da un aggettivo qualitativo, infatti:

  • Zucchero (dolce/bianco/granuloso/calorico/carboidrato/ecc.),
  • Dolce (zucchero/torta/biscotto/caramella/cioccolato/ecc.).
Associazione per classe (cane/animale).

In questo caso l'associazione si forma perché al soggetto di una idea è stata attribuita l'appartenenza ad una certa categoria, nell'esempio riportato la categoria è quella degli animali.

  • Cane (animale/abbaia/morde/idrofobo/osso/canile/ecc.),
  • Animale (cane/gatto/topo/cavallo/leone/ecc.)



DOMANDE DI VERIFICA

1) Dire che la idee si associano non è esatto, sono le parole che costituiscono le idee che si associano tra loro.
    Vero     Falso

2) Le idee si associano perchè la mente trova una qualche relazione tra le parole in esse contenute.
    Vero     Falso

3) La mente si sforza di trovare associazioni, i cruciverba sono la dimostrazione che un tale sforzo le riesce anche gradito.
    Vero     Falso




PARTE PRATICA

Specificare, nella colonna opportuna, il tipo di associazione che la mente fa in presenza delle seguenti parole/idea:

ASSOCIAZIONE PER:RELAZIONEINCLUSIONEQUALITÀCLASSE
funghi/risotto     
vitello/bistecca     
vino/uva     
biscotto/zucchero    
rana/anfibio     
torta/farina     
frutta/mela     
prato/verde     
prato/erba     
prato/farfalla     
pino/vegetali     

Precedente Sommario tecniche di studio Sommario Studio Facile Successivo

www.viveremeglio.org - sezione "Studio Facile"